在人工智能时代重新思考教育评估

9月8日星期一，FERRANDI Paris – Saint Gratien 校区举办了一场以“人工智能时代的教育评估”为主题的教育日活动。

上午的议程以两场鼓舞人心的演讲拉开帷幕：

• Stéphanie Schneider 和 Paul Hing（法式甜品培训师）展示了如何将主动式与数字化教学方法相结合，以实现积极且建设性的教育评估。

• Catherine Quilici，神经心理学专家顾问，为与会者讲解了神经科学在管理学习障碍和注意力缺陷多动障碍（ADHD）中的作用。随着培训师面对越来越多神经多样性的学生，这一主题显得尤为重要。

下午的时间则用于合作式工作坊，让与会者能够在以下四个方面将这些理念付诸实践：

• 教育评估中的数字化工具

• 包容性的教育评估工具

• 反馈在学习中的作用

• 通过游戏进行教育评估

这一天的活动内容丰富，充满了讨论、思考和切实的创意，帮助我们在人工智能与创新教学方式不断重塑实践的世界中，以精准和创造力更好地支持学生。